随着中国经济迅速发展,国际上掀起了学习汉语热潮。在乌克兰也有越来越多的人喜欢学习汉语,越来越多的高校重视汉语教学。在总体概括介绍乌克兰高校汉语教学的基础上,论文首先采用SWOT分析法对乌克兰高校汉语教学存在的优势、劣势、机遇与威胁进行了分析;接着重点以乌克兰第聂伯彼得罗夫斯克国立大学为例,对该校的汉语教学情况进行调查研究。论文通过采用问卷调查和访谈调查方式,获取了该校当前汉语教学的“第一手”资料。通过对问卷结果的深入分析并与汉语培训学校的问卷比较,发现乌克兰高校汉语教学存在的问题与不足,进而对第聂伯彼得罗夫斯克国立大学和乌克兰高校提出了提高汉语教学水平的对策建议。论文研究主要内容是乌克兰高校汉语教学状况,包括学生学习汉语动机、汉语师资、汉语教材、教学水平和课程设置等方面。论文主要以乌克兰第聂伯彼得罗夫斯克国立大学为研究对象,对其师生进行了调查分析;同时,为了更全面地认识乌克兰高校的汉语教学状况,论文选取了汉语培训学校汉语教学作对比。通过对第聂伯彼得罗夫斯克国立大学问卷的分析,论文发现乌克兰高校在课程设置、学生出国交流、汉语师资和教学设施等方面都存在问题。为此,乌克兰高校应调整课程设置、加强与中国高校的学生交流、增加学生来中国学习机会、积极寻求中国资源支持,增加汉语师资等。乌克兰高校和汉语教师应该共同努力解决当前存在的问题。论文主要采用问卷调查法、SWOT分析法和文献研究法开展研究。本论文研究可以丰富对乌克兰高校汉语教学研究,对第聂伯彼得罗夫斯克国立大学汉语教学的问卷调查可以为今后学者研究提供参考。