继续教育是医学教育统一体的重要组成部分,是成人教育阶段的重要层次,继续教育的发展水平也是衡量一个国家的经济、科技乃至教育发达程度的重要标志之一。我军历来重视军队卫生技术干部的继续医学教育,经过几十年的努力,继续医学教育不断发展并走向成熟,为军队卫生技术干部完善知识结构、改善学历结构、提高综合能力,做出了重要的贡献。军队继续医学教育的生命力和可持续发展的关键是培训的质量和效果,为此,构建其评估指标体系并研究实施方法,就显得至关重要。为了实现这一目标,本课题从实验研究入手,采用专家咨询法——特尔斐法(Delphi Method)建立了一种比较完整、系统、科学的评估指标体系(第一阶段已完成)。本研究运用文献分析、现场调查等方法对指标体系进行进一步研究,运用因子分析法和层次分析法对原有指标体系进行筛选和权重的重新确定,并建立一套科学、可行的军队继续医学教育项目评估指标体系和实施方法。