随着国际交往的日益密切,具有不同文化背景的人们通过各种不同的方式进行沟通交流,跨文化交际已成为许多人日常生活的一部分。跨文化交际虽是语言的交际,但一个民族的语言与这个民族的文化是息息相关的。语言的使用不只是对于语言知识的了解,更要掌握如何运用语言。语言的运用与这个民族的文化背景、语言使用习惯是密不可分的。对外汉语教学是面向来华留学生的汉语教学,跨文化交际因此成为留学生不可避免的一项重要课程。由于有着不同的语言、文化背景,留学生在用汉语进行交际时不可避免地会出现语用失误的现象,造成交际的不愉快。对外汉语教学所要做的不仅是向留学生教授汉语知识,更要教会他们如何使用汉语,以减少语用失误。笔者深入留学生的学习、生活,与留学生进行交流,从中发现留学生在用汉语进行交际时发生的语用失误现象,对这些语料进行整理分析后,找出留学生出现语用失误的原因。通过分析得出这些失误的产生主要来自于文化背景的差异,这是无法改变的本质因素,对外汉语教学的目的是为了使留学生能够用汉语流利地交流,这就需要对外汉语教师做出努力,通过教学减少留学生出现语用失误的现象。