由于我国幅员辽阔,地理条件差异很大,受自然、民族、历史等因素的影响,各地区经济发展水平高低不同,长期沉淀而成的地方文化也各有特色。不同地方独有的文化积淀,潜移默化地影响着当地人们的道德修养、思想素质,承担着一部分思想政治教育的功能。中学思想政治教育实效性低的现状一直颇受诟病,根据新课程改革的理念,拓展教育资源可以作为提高中学思想政治教育实效性的一种手段。将地方文化资源应用于中学思想政治教育,能够充实教育内容,还能够带动教育方法的创新,使教育的实效性得以提高。信阳地处中国南北分界线,受南北文化的共同影响,其文化特色既有厚重豪放的一面,又不乏细腻浪漫。更重要的是,信阳在中国波澜壮阔的革命历史进程中具有举足轻重的地位和非凡的影响,被誉为红军的摇篮、将军的故乡,其丰厚的红色文化资源应用于中学思想政治教育,能够丰富教育内容,创新教育载体,改善教育环境,形成良好的思想政治教育氛围。虽然将地方文化资源融入中学思想政治教育益处颇多,但受多种因素的制约,目前信阳地方文化资源与中学思想政治教育的有效连接,还存在着一些问题：地方文化资源在中学思想政治教育中的应用常常是偶发性的、碎片性的,没有较成熟有效的模式；地方文化资源应用于中学思想政治教育的方法陈旧、僵化；地方文化的开发与建设重经济效益轻人文价值等。搞好信阳地方文化资源在中学思想政治教育中的应用,应从以下几个方面推进：首先,加强教育主体建设,增强主动性,提高应用能力；其次,对地方文化资源在中学思想政治教育中的应用方法进行革新和完善；再次,加强环境建设,营造地方文化资源融入中学思想政治教育的良好氛围；最后,建立地方文化资源应用于中学思想政治教育的科学评估体系。把信阳地方文化作为切入点,围绕着信阳地方文化在中学思想政治教育中应用的方方面面进行一定探讨,进而得出一些启示,服务于本地中学思想政治教育工作,推进中学思想政治课程改革的进度,以能更好地培养高素质人才。