为适应市场经济和改革开放发展的需要,国家出台了关于大力发展职业教育的政策,成批的高等职业院校涌现出来,并不断发展壮大,向社会输送了大量各类专门人才。高职教育逐渐成为我国高等教育不可或缺的组成部分。但是高职院校足球运动的开展还远远落后于其整体的飞速发展。高职院校的足球课,课外足球运动开展以及足球代表队整体水平与本科院校相比还有相当大的差距。河北省对高职学院足球运动的研究还比较匾乏,因此作为足球水平比较落后的唐山市更应对高职院校足球活动的开展进行深入而广泛的调查和研究。这将有助于推动唐山市职业院校足球运动的发展。本文通过对唐山市高职院校的足球开展状况进行电话和问卷调查,采用文献资料、专家访问、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,获取相关的数据和材料,并对其进行分析,归纳总结出唐山市高职院校足球开展中存在的问题,并提出相应的意见和对策:1.唐山市5所高职院校的足球课的开课形式均为选项课,课时安排普遍较少,导致足球课开课周期短,总课时量较少,教学效果难以保证。2.教学大纲不固定,教学内容不具有很强的针对性,造成教材内容与学生特点存在很大的差异。应尽快制定具有针对性的教学大纲,选用实用性强的教材。3.足球师资力量较为薄弱。唐山市5所高职院校足球专业教师中助教和讲师的数量较多,而副教授以上的人很少。教师论文发表数量较少,且含金量不高,而相关课题的研究十分缺乏,这在一定程度上影响了唐山市高职院校足球运动的开展。应提高足球师资力量的科研水平,多举办有关足球教学、训练的进修班,增加教师再学习的机会,提高足球专业教师的待遇。4.唐山市5所高职院校男生对足球的兴趣较高,人数比例较大,成为足球运动开展的主体。但真正进行足球运动的人数却很少。应鼓励和支持学生参加课余的足球活动和比赛,积极组建学生足球队或业余俱乐部,激发学生兴趣。5.场地无法满足学生课余体育运动的需要。唐山市5所高职院校均有一块标准草皮足球场,没有小型足球场和土足球场。场地的地面情况良好,但人均使用面积较小,场地可以满足教学要求,却无法适应学生课余体育运动的需要。学校应加强场地设施的建设,增加资金的投入,提高场地的利用率。