建立适应城市环境、满足教学功能需求的校园环境是校园建设的基本定位。在国家高度重视教育资源的背景下,我们不能只是注重校园量的建设,满足学位的需求,还要对校园的规划设计各方面进行质的提升。新的教育理念要求校城共生、以人文本,可持续发展,因此就要在校园规划和设计中解决这些问题。不断应对城市变化和教育改革,使校园可持续发展,是校园规划、布局、设计的重点所在。本文立足深圳城市,通过实地调研、记录数据、对比分析等方法对深圳城市中学校园规划布局现状进行解读,总结了中学校园布局的现状问题和特征。对调研中发现的校园布局不适应城市环境的问题进行解析,对具有地域性特征的布局形式和设计手法进行提炼,结合对国内外相似城市香港、新加坡、台湾的案例调研提出适宜深圳地区中学校园规划布局的新理念。研究内容从城市共生、总体布局、校园活动空间布局三个层面着手,结合现状特征,并引入国内外案例分析,形成相对具体、适宜的校园布局方法,实现了对现有校园规划布局理论的进一步完善和提升。通过与深圳中学泥岗校区规划布局实际项目相结合,在深度分析周边城市环境和教学需求的前提下,论证了校园布局方法的可行性,为深圳地区中学校园规划布局提供指引和参考。在对校园规划布局的文献研究中发现,中学校园建设进入发展的高潮,对于校园建筑空间的理论研究较多,而深刻解析校园布局方法的研究比较少,本课题研究在已有相关研究的基础上,实现了以下创新和突破:第一,从城市视角出发,提出了适应深圳城市环境的中学校园布局方法体系;第二,从适应环境和融入社区方面总结了校园与城市和谐共生的布局方法;第三,适应新的教学理念的发展,深化了校园活动空间的布局研究。