在信息化社会中,利用信息技术提高教育的质量与效率,培养各类高素质人才特别是信息化人才,已成为世界各国教育改革与发展的重要组成部分。国际研讨会指出:“信息素养不仅成为当前评价人才综合素质的一项重要指标,而且成为信息时代每个成员的基本生存能力”。目前在我国关于高校体育教师素质的研究资料多集中在专业素质、思想素质、创新素质等,关于体育教师信息素质的研究资料也十分稀少。黑龙江省拥有25所普通本科高校,对其体育教师信息素质进行研究的文章更是少之又少,所以本人以黑龙江省普通高校体育教师作为研究对象,运用多种研究方法从不同的角度,对其信息素质现状、影响因素及如何培养进行研究,为提高黑龙江省普通高校体育教师的信息素质提供理论依据和参考。研究结果显示:(1)黑龙江省普通高校体育教师队伍整体上比较年轻,高级职称的比例高于规定的比例,但硕士研究生以上学历只有9.3%,占比例较小。(2)黑龙江省普通高校体育教师信息意识有待于加强,虽然都能够认识到了解信息及具备信息素质的重要性和获取信息对教学有帮助,收集信息的目的也比较明确,但能够主动收集信息的体育教师比较少,平均每天收集信息的时间也比较少。(3)黑龙江省普通高校体育教师的信息知识也比较贫乏,信息能力也普遍较差。对信息知识的一些概念、内涵了解比较少,比较肤浅,计算机水平也主要集中在会一些简单操作,获取信息的手段普遍都是通过去图书馆、资料室查阅资料等原始的方式,他们的外语水平大都处于会一点或基本不懂。而且其加工处理信息的手段也比较传统,以手工整理为主,提炼创新信息的能力薄弱,传播信息的途径也比较单一。(4)黑龙江省普通高校体育教师对信息道德的认识有待于加强,大部分人还没有认识到信息道德是信息素质的一个重要的组成部分。(5)影响黑龙江省普通高校体育教师获取和利用信息的原因是多方面的,主要的因素就是未掌握计算机网络查询和检索技术,依次为信息来源较少、外语水平差,无法直接阅读外文资料等。