青少年是我国社会主义事业的接班人,担负着将祖国优良传统发扬光大的重任。中学生思想政治水平直接牵动着国家的发展脉搏,是关系到民族复兴的核心要素之一。在全面建设小康社会的战略目标中,中学生的思想政治教育工作被视为民族教育事业的重中之重,可见提高中学生的思想政治水平对实现现代化建设的重要性。对于社会个体而言,其个人的思想境界决定了个人的发展潜力,个人的发展空间又是祖国未来发展的有机组成部分。因此,只有引导青少年严格坚守社会主义核心价值观,树立正确的“三观”,才能使青少年适应人才强国战略发展需要。现阶段,我国社会主义建设正处于“又好又快”的发展阶段,合格的社会主义事业接班人的培养,是带动整个民族素质进一步提高的动力,也是实现我国综合实力持续稳步提升的关键。随着我国教育教学改革的不断推进,“应试教育”体制虽然有了很大改观,但是仍然存在着德智发展不平衡的现象。国际社会中经济全球化和政治文化多元化发展,国内环境中市场经济和网络时代的冲击,使得人们在价值观念和意识形态方面出现了动摇甚至是背离,中学生群体作为社会个体的重要组成部分,也出现了“三观”动摇,精神领域的动荡,道德失范的行为等等。当然,中学生道德问题的出现,是多方面因素共同作用的结果,既与社会、家庭环境有关系,也和家庭、学校的教育方式及内容密切相关。因此,全面深刻剖析中学生思想道德问题产生的原因,并给出建设性解决方案,成为当务之急。本文对当前形势下中学生的思想政治教育情况进行分析,把握中学生思想政治的实际状态及发展趋向,强调中学生德育的重要意义,试图提出切合实际的教育方法和解决道德滑坡问题的措施,以实现当代青少年全面健康发展,为祖国培养出高素质的优秀人才。本文共由五个部分构成。第一部分是绪论,阐述了题目选择的目的及意义、国内外研究现状,以及研究思路、方式及创新点;第二部分提出了中学生思想政治教育的概论,指出了在当前形势下,对中学生进行思想政治教育所带来的重大意义。对中学生进行思想政治教育是当前教育重点所在,是实现国家发展、社会和谐兴盛的必然要求,是实现中学生身心健康发展,促进社会繁荣,促进社会主义事业取得成功的重要保障。第三部分论述了当今时代对中学生进行思想政治教育的工作中出现的困难,并且对困难产生的原因进行了全面深刻的剖析,主要有教育内容和方式的落后、教育工作实施力度不到位、部分教育工作者个人素质低下、社会环境复杂多变等等。然后根据青少年生理和心理发展特点,教育工作者工作态度和工作能力以及社会物质文化环境状况提出了具有针对性的改善措施,即完善思想政治教育体制,改革落后的教育方式和教育内容,形成社会、学校、家庭合一的教育力量,积极营造良好的教育教学环境等等。在思想政治教育过程中,应该注意以教育客体为本位,倡导新型教育方式,注重引导和实践,对思想政治教育的时间性和空间性进行合理拓展,使青少年在生活中学习,在学习中进步,充分发挥家长的教育作用,净化虚拟的网络教育环境,注重思想政治教育的质量;第五部分是全文总结部分,展望了新时代中学生思想政治教育工作的远景。