上个世纪90年代,一般自我效能感的概念一经提出便受到了人们的广泛关注。30多年来,一般自我效能感的研究硕果累累。不同的研究者试图从不同的角度来剖析一般自我效能感,其中一般自我效能感的影响因素是一个重要的研究方向。而社会支持作为一般自我效能感的影响因素之一,近年来也开始受到很多研究者的关注。社会支持作为一种来自外部的支持和帮助,对个体的一般自我效能感有着怎样的影响昵?鉴于以往研究的不一致性以及在这方面对青少年的研究较少,本文以高中生为研究对象,以了解当前高中生社会支持和一般自我效能感的现状,以及社会支持对一般自我效能感的影响为研究目的,意在探讨如何提高高中生的一般自我效能感,从而为他们的社会适应和心理健康提供一定的指导。本文首先综述了国内外以往有关社会支持、一般自我效能感以及两者之间关系的研究,然后采用问卷调查法和个案访谈法相结合,对安阳市592名高中生的社会支持和一般自我效能感进行了研究,最后对研究结论进行了分析,并对如何提高高中生的一般自我效能感以及学校教育提出了相应建议。在研究的过程中,应本领域研究发展的需要以及本研究的需要,编制了《一般自我效能感问卷》。通过研究得出如下结论:1、大部分高中生的社会支持水平比较高,少数学生社会支持水平偏低。2、高中生的一般自我效能感水平总体较高,少数学生偏低。3、高中生社会支持及其各因子对一般自我效能感有显著影响。