【摘 要】
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为了提高学生学习数学的激情和热情，经过教学实践与研究，笔者发现将静止的数学知识动态化、直观化、情景化，能极大地激发学生参与学习的积极性和主动性，并能取得良好的效果。
本文针对有机化学实验成绩的评定,进行了考核方法的改进,提高了学生的学习积极性,促进了实验课的教与学,改变了实验成绩拉不开的现象,得到了较好的效果。
函数解析式求解问题是考试中的重点问题,我们在练习过程中要有意识地进行反思和归纳总结。1.已知函数类型,求函数解析式时,可用待定系数法,比如,函数是二次函数,可设为f(x)=a
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物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用.心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据.各种类型的
街巷空间体现着传统村落的重要特色,但在推进新农村建设时却被严重忽视。本文通过分析传统街巷空间与现代需求的矛盾,以深澳为例总结经验及策略,努力实现旧建筑的再利用与整
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体温过高又称发热、高体温，由于各种原因使下丘脑体温调节中枢的调定点上移，产热增加而散热减少，导致体温升高超过正常范围。发热是临床常见的症状，分为低热、中等热、高热、超高
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立体几何是高中数学的主干内容,也是考查考生空间想象能力、推理认证能力的有效载体,在教学中我们要对解题思路与方法进行提炼,对解题过程进行规范,注重数学语言的简捷性,锻