昆明女子中学“春蕾班”的学生是来自于云南各个州、县的学习成绩较好，但家庭情况较贫困的少数民族女学生。对于长期生活在农村的学生来说第一次远离本土生活场域来到大城市求学是一件困难的事情，面对着在她们生活场域改变下的适应过程中可能出现的如厌学、不自信、想家、与老师、同学们沟通不顺畅等等的问题，她们需要借助一种能够使现在的学校与她们从小生活的场域建立沟通和联系的媒介，而这种介质必须是她们所熟知并喜闻乐见的，云南的少数民族大多都有自己本民族的特色文化和习俗及各种传统文体活动，其中可以和学校建立较好对接的就是传统体育活动，因为体育活动本身所具备的放松身心，树立自信等功效，使得上述问题都可以借以民族传统体育项目进入中学课堂来渐渐缓解，使她们能够在学校找到归属感，在同学中找到自信，进而帮助她们克服各种困难，从而使她们能更好的完成学业，身心得到更好的发展。本文以昆明市女子中学高中二年级春蕾班为研究对象，利用深入访谈，以比较分析的方法试图找寻生活场域变化下的少数民族女学生对少数民族体育的需求及其对自身的影响。旨在发现其中的联系，并丰富高中体育课程的设置。