论文以中学普通教学单元为研究对象,立足于深圳城市地域特征,通过文献研究、实地调研和案例研究等方法从组团布局、空间设计和环境设计三个方面探讨深圳市中学普通教学单元的设计特点和策略。在组团布局方面,深圳地区中学普通教学单元组团在学位紧张、周边环境复杂和学校用地紧缺的深圳高密度城市环境影响下具有立体化和集约化发展的特征,回避、隔绝、化解、整合的布局手法和集约化设计是应对城市高密度环境的有效设计策略。在空间设计方面,深圳教育目标和教学方式的转变符合素质教育理念的要求。这些转变要求普通教学单元在功能和空间上进行相应的拓展,通过适当增加教室面积、设计多用空间、探索异型教室、开放式教室和班级组群教室模式的综合设计策略可以实现普通教学单元空间的有效拓展。环境设计分为设施环境和物理环境两方面进行论述。在设施环境上,深圳中学普通教学单元设施已经形成标准化配置,设施的设计和布置应满足适应性、安全性和人性化的原则。具体论述包括:课桌椅设计应具备调节性和组合性、复合化的教学设施、三段式上悬窗的使用、空调和新风系统的预留空间。在物理环境方面,底层架空结合通风豁口的组团通风策略和教学单元外立面金属百叶、凹墙体、片墙、绿色植被的遮阳隔热设计可以有效适应深圳地区湿热的气候特征。