我国民办教育自80年代恢复以来，取得了长足的发展，在发展的过程中产生了许多通过自身努力也不能解决的问题。这些问题的解决离不开政府在民办教育中职能的正确定位。研究政府在民办教育中的职能定位对促进民办教育的发展具有较大的实践意义。 本文分为四个部分： 第一部分：我国政府在民办教育中的职能存在的问题及其原因。 第二部分：用比较的方法分析美国、日本、法国、菲律宾等国政府在私立教育中的职能定位，为我国政府在民办教育中的职能定位提供借鉴。 第三部分：从政府的公共性、自利性、合法性及政府能力的有限性、社会主义民主政治、教育的外部性分析政府在民办教育中职能定位的理论依据。 第四部分：根据比较分析和理论分析，结合中国的实际，提出我国政府在民办教育中职能定位的原则及几点具体建议：健全管理机构，增设咨询审议机构；实行教育行政部门主管体制，强化职能部门协调；依法行政，提供民办教育发展的有效政策(分类审批的准入政策、明晰的产权政策)；给予指导；加强监管；提供资助；支持建立评估中介组织。