民乐系是音乐院校中专门培养民族器乐演奏和教育的重点学科,视唱练耳作为民乐系的基础学科有着非常重要的作用。论文的选题缘由是通过本人在民乐系两年的视唱练耳教学实习,以前人的研究为基础,进一步探讨和思考更为适合民乐系视唱练耳的教学方法,希望进一步完善民乐系的视唱练耳教学。本人总结了民乐系学生在学习视唱练耳课程中体现出的三大特殊性：首调听觉顽固、单声部思维占主导和读谱较慢的问题。论文介绍了在教学中应如何在这三方面着重进行训练。同时,本人认为在音乐素材选择方面应本着因材施教,因地制宜的教学方法。在传统教学中,融合民族民间音乐的素材进行教学；在听觉分析环节中,充分与专业结合,采用以民族管弦乐、民乐合奏等乐队形式为主的训练。同样可以起到对音乐感知力、理解力的培养。本文目的在于探索一种更适合民乐系的视唱练耳教学,希望可以帮助民乐系学生视唱练耳的学习。