学习动力,即学习推动力,它是在学习过程中,能够不断推动并持续激励学习行为以达到预设目标的力量。学习者内在的学习动力会提高、促进学习效率,推动学习,刺激学习,是推动学生学习的力量,是学生自觉进行学习活动的内在因素,能够给予学生学习的持续动力。学生的学习受多方面因素的影响。进行学习动力教育是使学生知道促进自身学习动力方面的因素、方法,并促进其在学习实践中形成学习目标、人生目标,并学会情绪、状态调节,自我激励等方法从而提升学习动力。初中思想品德课中学习动力教育是特指由初中思想品德课教师实施的,以初中思想品德课课堂为载体,根据初中学生的特点,设置的以帮助初中学生学会树立各阶段学习目标、人生理想为目标,激励、推动初中学生学习行为、促进初中学生学习动力提高的教育手段与方法的总称。学习动机是学习动力的来源与基础,本研究以学习动机的相关理论为理论基础,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例研究法对福州市初中学生进行有关学习动力情况的调查、统计、分析,并在初中思想品德教学中进行有关提升学习动力的策略的思考。