随着经济与社会的发展,幼儿家长受教育程度的提高,素质愈来愈高,教育观念也愈来愈先进,多数幼儿家长都知道“寓教于游戏”的教育理论,并且都开始有意识的在游戏中促进幼儿的发展。游戏最重要的工具就是玩具,玩具是幼儿游戏的专用工具,鲁迅先生说过,游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。玩具对于幼儿的身心发展具有重要作用,不但为幼儿带来快乐,而且对幼儿感知觉的发展具有促进作用,能提高幼儿的社会交往能力,有利于幼儿的情感宣泄。由于3-4岁这个阶段幼儿的年龄限制,对于玩具的选购与管理主要是依赖家长,因此研究3-4岁幼儿家长玩具选购与管理的现状对幼儿的发展具有重要意义。本研究主要采取问卷调查法和访谈法,通过对3-4岁幼儿家长玩具选购与管理的现状进行调查,分析呈现目前家长选购与管理玩具的现状,并提出选购玩具与管理玩具的有效对策,为家长选择购买玩具和管理玩具提供参考。在调查中发现3-4岁幼儿家长在选购与管理玩具中存在以下几个方面的问题:幼儿家中幼儿的玩具数量相对较多,但新鲜感持续时间短,家长们对玩具的安全问题重视不够;对玩具功能的选择单一;玩具成为部分家长的替代品。在玩具管理方面发现多数幼儿在家中有专门摆放玩具的地方,但是把玩具分类摆放的却少;大部分幼儿用完玩具以后能及时的整理,但是基本是家长整理,没有养成幼儿独自整理的好习惯;幼儿玩具的清洗问题不容乐观,多数家长没有给幼儿定期清洗玩具的习惯。针对以上问题,本文在选购与管理玩具方面提出相应的建议,主要有:首先家长了解幼儿年龄发展特点,选择购买适合幼儿年龄特点的玩具;其次高度重视玩具的安全问题;再次家长要控制玩具的数量,选择有价值的玩具;选择玩具的功能要多样化;在管理玩具方面,要帮助幼儿管理玩具,培养幼儿独自管理玩具的能力,注意玩具的清洗问题。