我国主持人节目的起步较晚，发展却很迅速，可以说是突飞猛进。然而相对我国电视节目主持人的实践而言，相关理论研究却相对滞后。涉及电视节目主持人领域的论文为数不多，研究的深度也有待进一步发掘。 随着电视手段的日新月异，电视新栏目及新主持人也层出不穷。受众欣赏水平的不断提高使得一些节目主持人不能适应新形势下的要求，早早便结束了宝贵的主持人职业生涯。 实践中出现的新问题、新挑战对电视节目主持人的综合素质提出了更高的要求，同时也要求我们对电视节目主持人这一学术领域出现的新情况、新问题进行有针对的研究，为我国电视节目主持人队伍的发展，和综合素质的提高提供足够的理论指导。 电视节目主持人是一个实践性很强的职业，电视节目主持人除了要注意显性知识的学习积累，更应该学会从实践中认识掌握并管理隐性知识。 许多主持人往往只认识到了作为主持人所应具备的显性知识而忽视甚至盲视隐性知识的存在从而导致主持效果不佳等不良后果。 通过学习隐性知识及其管理的相关理论，我们知道显性的知识就像漂浮在海面上的冰山所露出水面的一角，它对于整个知识冰山而言实在是很小的一部分。 所以说仅仅掌握了显性知识还远远不够，更重要的是充分发掘隐藏在水面下的未知的隐性知识。 本文正是从这一崭新的角度切入到电视节目主持人的研究问题中来，通过对我国电视节目主持人现状进行总结，论文梳理并全面了解了我国电视节目主持人存在的问题与不足。 同时引入隐性知识的相关理论，对电视节目主持人隐性知识的内涵、结构、特征、类型等方面加以分析研究，从而使电视节目主持人对自身隐性知识有清晰的认识，并帮助主持人有效获得并充分管理好自身的隐性知识。 最终达到提高主持人综合知识素养，使我国电视节目主持人队伍健康、持续、和谐发展。