随着新课改的深化，中华文化和民族文化的地位越来越重要，小学优秀诗文在教学中的意义和价值也越来越受到重视。诵读教学法是重要的语文教学方法之一，不仅能传承国学经典，增加学生的国学涵养，对于西方经典也能学习和发展，全面提高学生的语文及综合素养。本文通过对农村小学语文经典诵读教学情况调查，发掘并梳理其中存在的问题，汲取兴趣教学等相关现代教学理论的素养，论证并提出经典诵读教学策略，旨在为农村小学语文教学相关领域提供借鉴。论文分为四部分：绪论部分包括问题的提出，国内外研究现状；第一章为经典诵读教学相关概念和理论的概述；第二章为农村小学语文经典诵读教学情况的调研，梳理其中出现的问题并对问题原因进行系统分析；第三章在前文基础上，论证并提出农村小学语文经典诵读教学的实施原则及策略。