课外阅读指导,是语文课堂教学的自然延伸,是语文教学中的一个不可或缺的重要环节,对于提高初中生的语文素养有重要的意义,对于陶冶初中生的思想情操有着不可忽视的作用,同时对初中生的终身发展也有着深远的意义。然而,当前我国初中生语文课外阅读指导却存在着诸多值得探究的问题。通过对S市四所初中学生和教师的问卷调查了解到:虽然初中语文教师能够普遍认识到课外阅读对学生有帮助,但是在实际教学中,教师对课外阅读不够重视,缺乏对学生的课外阅读进行系统的指导,并轻视对课外阅读的评价。通过分析发现传统应试教育的观念、现行阅读教学的方式和当前阅读评价的机制在一定程度上影响着初中教师的课外阅读指导效果。针对初中生语文课外阅读指导存在的问题,本研究提出了相应的解决对策。首先,教师要改变观念,认识到课外阅读的重要性,加强自身的广泛阅读,努力营造良好的读书氛围。其次,教师要加强科学的课外阅读指导,激发学生阅读兴趣,向学生推荐合适的阅读书目,指导学生制定阅读计划,介绍阅读方法。最后,建立完善的阅读评价机制,实施评价主体、评价内容、评价标准和评价方式的多元化。