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目的:自闭症是一种广泛性发育障碍,核心障碍表现为社会交往障碍、语言与沟通障碍以及刻板行为,自闭症儿童普遍具有动作协调能力发展障碍或发育迟缓问题。目前国内外关于自闭症儿童的研究多集中在缓解核心障碍、问题行为等方面,关于动作协调能力的研究对象多为正常发育儿童,关于自闭症儿童的研究较少,国内关于体育活动对自闭症儿童动作协调能力的影响研究比较少,本文以期通过体育活动的干预探索体育活动对自闭症儿童动作协调能力的影响,缓解自闭症儿童动作发展障碍,提高自闭症儿童体质健康,为自闭症儿童康复训练方案的内容选择、时间安排以及练习方法的选择提供理论依据和参考。方法:本文的研究方法为文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法对自闭症儿童的动作协调能力进行理论与实践相结合的研究。选取20名被确诊为自闭症的儿童,实验组(n=10)参加体育活动干预,对照组(n=10)参加常规康复训练,为期十二周,运用《儿童动作协调能力评估工具量表》(M-ABC2)进行动作协调能力测试,以探讨体育活动对自闭症儿童动作协调能力的影响。结果:动作协调能力总分差异显著,t=-5.316,P=0.000;手部精细动作能力差异显著,t=-3.497,P=0.007;定位与抓取能力差异显著,t=-4.908,P=0.001;动态静态平衡能力差异显著,t=-3.265,P=0.010。结论:1.体育活动可以有效提高自闭症儿童动作协调能力发展水平,手部精细动作能力、定位与抓取能力以及动态静态平衡水平都得到显著提高,其中定位与抓取能力表现提高最显著。2.相对于常规康复训练,参加体育活动干预的实验组自闭症儿童动作协调能力提高更显著,参加常规康复训练的对照组自闭症儿童动作协调能力提高不显著。3.体育活动干预可以有效发展儿童平衡能力,对单腿平衡能力(另一条腿)影响更显著,对单腿平衡能力(表现好)影响不显著。体育活动可以促进自闭症儿童动作协调能力的发展,在自闭症儿童康复训练中可以根据自闭症儿童身心发展规律及实际能力制定体育活动计划进行干预。