纳撒尼尔·霍桑在写作《祖父之椅的整部历史》时,首次发现了中间地带这一独特的叙事策略。本文通过分析十九世纪儿童文学市场,借助批评家对霍桑“中间地带”的见解和分析,并结合文本细读,深入探索了霍桑在其第一部儿童文学作品中对中间地带的构建。论文共分为五个章节。第一章主要介绍了霍桑的生平、儿童文学作品及成就,国内外霍桑儿童文学研究成果,以及论文的理论基础、可行性和意义等。论文的主体部分由第二、三和四章构成。第二章通过分析《祖父之椅的整部历史》中真实与虚构结合的叙事框架,展现出霍桑笔下现实和想象融合的中间地带;通过对比历史和霍桑的自身经历,探讨中间地带的构建对霍桑的现实意义。第三章通过分析《祖父之椅的整部历史》中时间界线的模糊性与平衡性,展现出霍桑对过去与现在两个维度中间地带的处理方式;通过分析叙事者祖父与拟人化叙事媒介椅子的相遇,探讨时间界限打破下“真理”的显现。第四章通过分析《祖父之椅的整部历史》中文明与荒野,旧政权与新生力量的叙事冲突,展现出美国身份构建过程中不断碰撞的中间地带。通过分析霍桑对弱势群体和边缘群体的态度,探讨白人种族的“仁慈性暴力”。第五章为本文的结论部分。霍桑通过中间地带的叙事策略,将生硬的历史材料,改编成了深受儿童欢迎的历史故事,这与其想要改革的初衷是一致的;但为了迎合市场的需求,而保留文本中的部分说教元素,则表明了其改革的不彻底性。