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目前,以项目反应理论(Item response theory,简称IRT)为基础的计算机自适应测验(Computerized adaptive testing,简称CAT)在人格测量中的运用远不及教育测量,本研究将对CAT在人格Likert量表中的运用作出初步探索。 本研究有前言、实证研究和讨论与结论三部分,在前言部分主要介绍了IRT的基本概念及CAT应用于人格测验的研究现状。实证部分中采用特质焦虑量表的真实作答数据,分四级计分和三级计分两种作答模式模拟CAT。模拟研究结果发现尽管人格数据的单维性不是很理想,但CAT的各种测验规则的研究结果与纸笔测验的结果仍有很高的相关。第三部分讨论分析了研究的结果,发现CAT在人格Likert量表中的运用具有可行性并有光明的前景,得出结论如下: (1)人格CAT对被试特质水平差异的分辨力更强 (2)人格CAT更高效。 (3)人格CAT的结果更直观。 (4)人格量表目的是诊断被试时,CAT应采用临床诊断规则作为测验终止规则。