随着信息化技术的不断发展，高校教育已经从原来的手工式教育教学方式慢慢向计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助学习（CAL）发展到了信息技术与课程整合（IITC）阶段。基于网络的交互式教学平台的构建，成为了实现IITC的关键。目前，这种教育教学手段以及教学平台极为少见，特别是对于吉林交院来讲，信息化高校建设成为学校发展的必然途径，因此，从本校实际出发，构建一个应用IITC领域，教学覆盖面大、教学内容广泛、支持多样化教学且适合交互式的电工电子实验教学课堂的教学平台成为亟待解决的问题。本课题不仅从技术上解决了电工电子实验室以及配件的管理问题，同时优化了管理流程。提高教学管理的工作效率使其发挥最好的功能，提高办事效率，提升其使用价值，对促进电工电子专业人才的培养以及推进学院教学信息化的建设起到重要作用。本课题从我们学校教学实际出发，首次提出了虚拟电工电子实验室的设计需求和功能要求，借助先进的虚拟现实技术，提出了采用Java技术与Spice技术结合，采用SSH（Struts+Spring+Hibernate）轻量级框架技术，以B/S架构设计为基础设计和实现了电工电子实验室环境。通过电工电子实验室教学系统通过搭建虚拟电工电子实验环境，实现了三维仿真教学课件的制作、电子电路模拟化搭建、电路参数设置、电子实验报告查阅与管理、虚拟终端仿真、实验真实环境搭建与保存和电工电子实验方案设计与分析等功能。从而真正提高了教育教学质量。本课题在软件工程思想的指导下，面向吉林交院电工电子实验室设计模型就行了详细阐述，并在此技术上提出了基于虚拟现实的与Spice的电工电子实验室模型，为解决电工电子实验室信息化建设提供了有效工具。完成了基于Struts+Spring+Hibernate(SSH)架构的多层Web应用系统。本文的主要贡献在于：实践了软件工程基本思想在系统设计过程中的指导作用；实现了基于3DMAX的三维仿真教学课件的制作；在电工并发教学中采用了多线程并发处理技术；应用了SOMA在SSH架构中的业务分解技术。