现代社会科学技术的高度发展和科技成果的广泛运用,给人类带来了前所未有的繁荣与富裕,与此同时,也引发了各种伦理危机。信息技术、生物技术、新材料和空间技术等技术体系的日益完善,给人类的生活方式和生活内容带来了巨大的变化,但这些科技所负载的价值与传统的伦理道德产生了剧烈的冲突,并导致了严重的社会后果。如何使科学技术更好地造福于人类已经成为社会各界广泛关注的话题,也是目前科技伦理要解决的首要问题。保护性价值观是价值观体系中的重要组成部分,是个体不愿将其与其他价值进行交换的一类价值,已有研究证明,保护性价值观广泛存在于社会的各个领域。本研究从保护性价值观的角度探讨科技伦理问题,并用心理学实证研究的方法,探讨大学生科技领域中保护性价值观的内容和特点,为高校科技伦理教育提供依据。本研究采用了文献分析、开放式问卷、标准化问卷调查等方式。在文献分析和开放式问卷调查基础上,用编制的《大学生科技领域中保护性价值观调查问卷》对200名大学生进行测查,探索科技领域中保护性价值观的结构并进行问卷的标准化;最后用经过标准化的问卷对500名大学生进行施测,分析大学生科技领域中保护性价值观的内容和特点。研究得出以下主要结论:1.保护性价值观存在于科技领域,并具有区别于其它一般价值观的绝对性、数量不敏感性、对象相关性、道德责任感、姿态和愤怒等6个特征。各特性均与核心特征——绝对性显著相关,其他特性间也彼此显著相关。2.研究中采用编制的《大学生科技领域中保护性价值观调查问卷》测量大学生科技领域中保护性价值观的特点,该量表的信度和效度均在理论要求的范围之内,作为测量大学生科技领域中保护性价值观的工具是稳定可靠的。3.大学生科技领域中保护性价值观的结构由5部分组成,保护程度由高到低依次为:环境保护、生命权益、网络信息保护、军事安全和食品安全。4.大学生科技领域中保护性价值观的人口学差异表现在:不同性别的大学生在网络信息保护、环境保护、军事安全上有显著差异,其中女生在这三个维度上的保护程度均高于男生。在生命权益和食品安全上差异不显著。不同年级的大学生在网络信息保护、环境保护、军事安全和食品安全方面均没有显著差异。但在生命权益维度上,大三学生的保护程度显著大于大二学生和大四学生。不同专业的大学生在环境保护、生命权益和军事保护几个维度上存在显著差异。在生命权益和军事安全两个维度上,文史类学生显著高于理工类学生和医学类学生。不同家庭所在地的大学生在网络信息保护和环境保护两个维度上存在显著差异。家庭所在地是城市的大学生环境保护程度显著高于农村大学生;家庭所在地是城市的大学生网络信息保护的程度显著高于家庭所在地是农村和乡镇的学生。