校企合作作为连接高职院校与企业的桥梁,实现了政府、企业、高职三大主体之间资源的相互依赖,推动科技大发展的同时为社会培养了大批应用型、技能型人才,在现代市场经济的作用下越来越凸显其重要性。然而,在落实校企合作的过程中常常面临方方面面的障碍,使得校企合作成效甚微。只有排除障碍,才能使校企合作的优势得到更好的发挥。南宁作为西南偏远地区,经济相对落后,这在一定程度上阻碍了该地区校企合作的展开,并且校企合作中的其他障碍还有待发现。本文以找出南宁地区高职院校校企合作中的障碍为出发点,有代表性的选取南宁地区的6所公办和2所民办高职院校来发放问卷,并对高职和企业的一部分相关人员进行深度访谈。结合访谈中的录音和笔记,采用Spss18.0统计软件处理问卷数据,梳理了南宁地区高职院校校企合作的发展现状。根据现状,通过实证分析,得出南宁地区高职院校校企合作中的障碍：1.外部障碍。(1)校企合作对象选择单一；(2)政府配套监督保障机制紧缺；(3)企业对校企合作不重视；(4)社会对高职院校低信任。2.内部障碍。(1)课程及专业脱离市场需求；(2)实际“双师”不足；(3)合作模式欠创新；(4)内部管理不健全；(5)科研水平有限。运用基于三螺旋理论的政产学三螺旋模型和资源依赖理论,提出解决上述障碍的四大对策：(1)利用外部经济推力,“请进来”更多有实力大型企业；(2)政产学结合,完善南宁地区高职院校内外制度建设；(3)对接企业需求,整合高校内部资源；(4)注重高校内涵建设,多渠道提高社会认同度。