中国民族传统体育是中国劳动人民在其特定的地域,依据本民族的特色创造出来的,是中国传统文化的重要组成部分,是优秀的民族文化。因此,在上海市中小学增设一些民族传统体育课程,可以让学生有更多接触传统文化的机会,了解祖国悠久的历史和灿烂的民族文化。而民族传统体育大多为集体性活动,学生在参与这些体育活动的同时,不但可以激发他们的民族心也会增加社会团体意识,因而也为民族传统体育的进一步发展、保护和传承工作奠定人力基础。本文以民族传统体育项目在上海市中小学的发展现状为研究对象,通过对上海市松江区的部分中小学进行走访调查,通过发放问卷和对部分教师的采访,分析了民族传统体育在中小学的发展状况,发现：目前我国民族传统体育在学校的发展存在的主要问题是活动形式单一,现在的民族传统体育活动,不论是学生的课问体育活动还是体育课的活动都特别的简单。总的来说,现阶段应用于上海市松江区中小学体育教学中的民族传统体育项目种类偏少：体育场地偏小,学生活动空间受限；教师缺乏专业知识和技术水平：青少年盲目崇外的思想严重。因此,根据上海市松江区民族传统体育项目开展的状况,本文提出以下建议：1.教育部门应该派出专员,检查中小学体育器材的配备情况,对于一些器材缺失严重的学校,责令校方尽快配备完善,以保证学生体育课上玩乐之需。对于学校现有体育教师,应定期参加民族传统体育课程培训,学习一些新颖的民族传统体育项目，并增加到体育课堂之上，丰富学生的见识，增加学生运动项目喜好的选择条件。2.定期检査学校场馆、场地，消除不必要的安全隐患，确保学生在上体育课期间人身的安全，让体育教师能够放心去教，大胆去做’保证一些新颖的，观赏性和趣味性强的民族传统体育项目能够开展。3.立足当地实际，依据现有资源，开展具有地方特色的民族传统体育项目，体育教师在传授体育技术的同时要做到加强学生的思想素质以及爱国主义教育，使中小学生在潜移默化中认同祖国悠久、灿烂的文化，为民族文化的继承和发扬打下坚实的群众基础。4.上海市松江区体育局要联合民间传统体育文化组织，充分发挥其职能，定期举办以“民族传统体育”为题的赛事，让更多青少年和社会人士参与其中，并发挥新闻媒介的传播作用，扩充其影响力度，从而掀起一股学习和交流民族传统体育的热潮。