鳢肠和苘麻对棉田生态影响及化学防除

来源 :中国农业科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lfw_1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鳢肠和苘麻是棉田两种恶性杂草,本文从鳢肠和苘麻与棉花的竞争作用、鳢肠的化感作用和苘麻的生物学特性及化学防除四个方面展开研究,以明确鳢肠和苘麻的生物学特性、危害特点及对棉花的危害情况。通过田间小区密度梯度试验,研究了鳢肠和苘麻与棉花的竞争作用;采用培养皿滤纸法,研究鳢肠水提液对棉花和棉田常见杂草种子萌发和幼苗生长的化感作用;利用室外盆栽试验,探讨了不同播期对苘麻营养生长和生殖生长的影响;通过室内平皿测定法、温室盆栽土壤喷雾法和田间小区试验,研究了棉田常用的5种土壤处理除草剂和4种茎叶处理除草剂对苘麻的防除效果。主要结果如下:1.棉花株高和茎直径随着苘麻密度的增大而降低,当苘麻密度达1~8株/m行长时,杂草竞争导致棉花生育期延迟棉花铃重、单铃种子数和衣分降低。然而,在本研究设置的杂草密度范围内,鳢肠的竞争并未对棉花株高、茎直径、铃重等指标造成显著影响。棉花的纤维品质不受杂草竞争的影响。杂草密度和子棉产量之间符合双曲线递减方程,当鳢肠和苘麻密度分别为2.6~7.9株/m行长和0.44~0.48株/m行长时,子棉产量损失达50%左右。与此同时,每公顷杂草干物质积累也随着杂草密度的增大而增加,每米行长每增加一株杂草,鳢肠和苘麻每公顷的干重分别增加721 kg和1996~2269 kg;而杂草种子产量与杂草密度的关系则符合对数函数,当杂草密度为1株/m行长时,鳢肠和苘麻的种子产量分别约为160 000和20 000个·m-2。鳢肠和苘麻导致棉花产量减低的临界密度分别0.5~1株/m行长和0.25~0.5株/m行长,故应在其达到临界密度前进行防除。2.鳢肠水提液对中棉所49和中棉所79种子萌发无显著影响,而对杂草种子的萌发表现为抑制作用,其中,对禾本科杂草种子萌发的抑制强度表现为牛筋草>马唐>稗草,对阔叶杂草种子萌发的抑制强度表现为反枝苋>马齿苋>苘麻。鳢肠水提液对棉花和杂草幼苗生长的影响表现为,低浓度促进,高浓度抑制,并随着水提液质量浓度增加抑制作用增强。因此,利用鳢肠具化感作用的特性防除杂草在未来可持续生态农业发展中具有广阔的应用前景。3.不同播期的苘麻其营养生长和生殖生长表现差异显著。随着播期的延迟,苘麻的株高逐渐降低,茎直径、地上部干重和地下部干重逐渐减少,初花日期显著缩短,单株果实数逐渐减少,单株种子产量及千粒重降低,单个果实平均直径和种子数也降低。因此,为避免土壤杂草种子库中种子量的增加,应在苘麻开花期7月份前进行防除。4.5种土壤处理除草剂中33%二甲戊灵EC按照375~1500 g·hm-2处理、23.5%乙氧氟草醚EC按照141~282 g·hm-2处理、12%恶草酮EC按照360~720 g·hm-2处理对苘麻胚根的抑制率和成苗的防除效果均较高。4种茎叶处理除草剂的试验结果表明,按照田间推荐剂量对1~2叶期和3~4叶期的苘麻防效均较好,其中20%百草枯AS和20%草铵膦AS对5~6叶期的苘麻防效最好,而25%氟磺胺草醚AS和41%草甘膦AS的防效一般。
其他文献
随着社会的发展、科学技术的进步,21世纪的小学数学教育更多地引进了多媒体的教学.多媒体技术的引入,直接改变了枯燥乏味和单调的教学模式.使得教学更加的灵动、活泼,具有创
韭菜迟眼蕈蚊Bradysia odoriphaga (Diptera:Sciaridae)是韭菜等百合科蔬菜上的重要害虫,俗称韭蛆。主要以幼虫在韭菜等百合科蔬菜假茎基部聚集为害,可导致韭菜大量减产。随
对学生进行批评教育是教师教育教学中经常遇到的事情.批评既是一种重要的激励方式,又是一种有效的沟通信号,更是一门直击心灵的艺术.教师要坚持对学生进行科学的批评和艺术的
在地理课教学中研究和探索德育教育的途径和方法,使学生逐步形成地理学科的基本观点,关心并谋求人类的可持续发展,养成健康的情感、积极的态度和正确的价值观,从而实现全面发
对于小学生来说,数学是一门逻辑性强且语言精练的基础学科,需要教师通过不同方式方法让学生理解和掌握抽象化的数学语言.但是,当前的小学数学教育中的语言教育,依然存在诸多
美术来源于现实生活,与现实生活密切相关,通过美术教学,培养学生的审美意识,可以提升学生的综合素质,促进学生的健康发展.在初中美术课堂教学中,利用美术课堂教学与现实生活
数学是一门极为抽象、对逻辑思维能力要求高的学科,因此小学数学的学习不能单纯地依赖模仿和记忆,更要注重学习过程中动手操作的实践性,避免让学生产生数学很枯燥的呆板印象,
在素质教育的今天,很多小学语文教师为了追求学生的高分数,而忽视不能够直接体现分数、不能直接见成效的朗读训练,甚至有的学校荒唐的规定“语文课不许朗读”!学生不会朗读,
一种一次性多功能水稻秧田壮苗营养剂,年初通过了专家鉴评。壮苗营养剂是黑龙江省农科院栽培所课题组,经二年多时间研制成功的一种新型苗床消毒、防病、增肥新技术。水稻旱
小学阶段学生比较活泼好动,在课堂学习中难以集中注意力,使得教师培养学生逻辑思维能力更加困难,教师在课堂教学中应该加强师生课堂互动,活跃课堂气氛,培养学生互帮互助、主