王筠以前及同时代的《说文》研究,主要着眼于字义的研究,王筠的许多有关文字学的观点及成就在汉字研究史上占有重要地位,对后世影响深远。但对于王筠著作中蕴含的语言学意识尚未引起足够的重视。目前学界对王筠的文字学、教育学等内容进行了广泛的研究,已经取得了一系列的成果,内容涉及到六书理论、六书相兼说、文字形体、同步重文、异部重文、分别文、累增字,以及教育学思想和方法论等方面,而对王筠的语言学意识还缺乏较为系统全面地研究。因此本论文在充分吸收前人研究成果的基础上,以发展的眼光,采用客观的态度,以王筠的《说文释例》和《说文句读》为研究对象,从共时和历时角度对王筠的语言学意识进行梳理和阐释。本文揭示了王筠在《说文释例》和《说文句读》中所体现出来的语言学意识,为全面客观评价王筠在中国语言学领域的地位可提供重要参照;同时,也为重新认识传统语言学思想提供实践性成果。本文主要分为五个部分:第一章序言部分主要介绍写作的缘起并说明王筠著作的研究现状。第二章包括两方面内容:一是介绍王筠的生平,二是王筠的著作简介。第三章和第四章是文章的主体,从学术背景,荀子的语言学观点和王筠的比较,段玉裁的语言学观点和王筠的比较,对词性的认识等几个方面着重阐述王筠的语言学意识。第五章结语部分,介绍王筠的语言学意识研究的意义。