职业意识是中职学生在职业问题上的心理活动,是调节与控制所有职业行为的调控器。目前,我国职业教育发展站在了新的历史起点上,职业教育发展的总体轮廓框架已经形成。但是,中等职业学校毕业生在实际工作中仍存在吸引力较弱、就业平台不高、所学与所用不匹配等实际问题。探究中职学生职业意识培养问题,可以帮助中职学生获得更多的就业机会,提升学生的专业能力,为社会培养出一大批高素养、专业化的人才。实现社会稳定、持续发展。因此,促进我国中职学生职业意识发展迫在眉睫,中等职业学校职业意识的研究已经成为重要课题。本研究应用了问卷调查法,自行编制《中职学生职业意识调查问卷》,随机选取滨海新区三所中职学校学生作为研究对象,进行问卷的发放与回收。对收回的问卷进行数据分析,得出中职学生职业意识的问题。基于问卷数据分析及实施访谈的结果,探讨现状的成因及中职学生职业意识发展特点。在此基础上进而针对问题提出合理的培养策略,对今后加强中职学生职业意识教育提供了参考根据。本研究主要结论为中职学生在职业意识上处在一个消极的状态;中职学生职业意识各维度在性别、年级、家庭环境等变量上具有显著差异;中职学生的学习倦怠程度和职业意识存在显著负相关关系。