在学校体育教学中,意外伤害事故是一个比较突出的问题,导致体育教学安全事故发生的原因也是多方面的。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计对临沂市初中学校教师与学生的体育教学安全认知情况进行研究,旨在为临沂市初中体育课堂教学组织提供一定的理论依据,从而减少体育安全事故的发生。本研究对临沂市初中学校不同性别、学历、职称、区域教师以及不同性别、年级、区域学生的体育教学安全认知水平进行比较分析,结果如下:1、不同性别、学历、职称体育教师的体育教学安全认知水平存在差异:男教师在安全知识维度上的认知水平高于女教师;不同学历的教师在教师因素和安全知识维度上的认知研究生和专科学历教师高于本科学历教师;不同职称的教师在学生因素维度上的认知高级和中学二级职称教师高于中学一级教师,在家长因素维度上,中学一级和中学二级职称教师认知高于高级职称教师。2、不同性别、年级初中生的体育教学安全认知水平存在较大差异:男女生在教师因素和场地设施维度上的认知男生高于女生;不同年级的初中生在教师因素维度上的认知初一和初三高于初二学生,在安全知识维度上的认知初三高于初二高于初一学生。3、不同区域学校教师与学生的体育教学安全认知水平存在较大差异:教师在学生因素和家长因素维度上的认知城区教师高于农村教师,在场地设施维度上的认知农村教师高于城区教师;学生在教师因素和场地设施维度上的认知农村学生高于城区学生。4、教师与学生的体育教学安全认知存在较大差异:在学生因素和家长因素维度上教师的认知高于学生,在教师因素和安全知识维度上学生的认知高于教师。