创意写作专业是针对如何成为一名作家而开设创立的学科,在国外创意写作专业体系已经相当成熟,而在中国国内,这还是一门新兴学科。主要研究项目集中在高校。但创意写作是一门实践性很强的专业,其中很多理念非常适合运用于课堂教学。我国语文教学改革已经进入了瓶颈期,学习国外先进的理念,改革当代初中作文教学模式迫在眉睫。本文主要从初中课堂教学实践出发,从最基层的课堂进行观察,结合创意写作的理念,为作文教学改革探索出一条新的教育教学模式。第一章是本文的绪论,包括文献综述、相关概念的界定、选题的意义和价值、文章的研究方法等内容。第二章论述了创意写作的基本理论与实践价值。其中包括创意写作的基本理论:潜能理论与创意理论以及写作技能理论。初中创意写作在实践价值方面,为课堂教学提供了新的教学方法,促进了课堂教学的模块化建设,翻转了传统作文教学的课堂,为专业化写作技法的普及提供了通道。第三章着重阐述了创意写作教学的内容开发,主要从这几个方面进行了展开:创意思维、场景描写、人物塑造、对话、冲突。第四章主要是创意写作教学的理论基础——过程写作法。过程写作法的核心是作家工坊合作制,成功的关键是全脑教学法,主导因素是教师引导制。第五章是笔者对初中作文创意写作教学进行了模式探索。从大概念上渗透了创意写作法的教学模式步骤,对创意写作教学模式进行探索。主要从创意思维、场景描写、人物塑造、对话教学、冲突教学这几个方面进行论述。具体的教学步骤可以总结为:导入——引导——游戏——讨论——写作——反馈——修改。教师可以根据学情和教情对步骤进行合理的增减。根据创意写作教学各个模块的教学内容,融入过程写作法理论,进行的教学模式探索。从而形成有革新意义的教学新模式,提高学生的写作水平。