语言教学离不开语法的教学。同样,英语语法教学是英语教学的重要组成部分,在整个英语教学中,我们应给予足够的重视。英语语法课堂教学对于高中阶段的英语学习,更起着举足轻重的作用。本研究比较全面的对国内外英语语法的理论发展进行了概括和综述,并且客观的对高中英语语法教学进行了反思,指出了高中英语语法教学的核心任务是在讲授语言知识的过程中,更多的去关注学生的学习英语的情感态度,特别要注意保护和培养他们学习英语的兴趣和积极性；在提高他们英语语言知识的同时,更注重培养他们的语言技能和运用英语的交际能力。提出要正确认识语法教学的地位和作用,正确对待和改善语法教学并把握语法教学的尺度、协调语法教学和交际教学的关系。其次,通过对现存高中英语语法课堂教学的调查分析,找出了现存高中英语语法课堂所存在的问题即：缺乏趣味性、缺乏灵活性、缺乏实践性和创新性。在此基础上,总结出比较适用于高中英语语法教学的四种方法,即利用多媒体和游戏法提高课堂趣味性,利用对比归纳促进学生认知能力发展,结合语篇语境教学提高学生语用能力以及设置教学任务增强学生创新能力。因此,本研究旨在分析高中英语语法课堂教学的实际现状的基础上,指出当下高中英语语法教学所存在的问题,并提出切实可行的教学方法,希望对未来的英语语法研究起到一个抛砖引玉的作用。