基于学科核心素养的高中思想政治活动型课堂建构研究,是21世纪我国教育事业的一个探究热点。高中思想政治课堂是对中学生进行社会主义核心价值观教育和习近平新时代中国特色社会主义思想教育的主要阵地。为适应高中思想政治新课程改革和培育学生学科核心素养的要求,笔者向东昌府区高中思想政治课教师与学生发放问卷,针对了解到的高中思想政治活动型课堂的实施现状及问题,对高中思想政治活型课堂的有效构建策略进行探究,以期为打造高效的活动型课堂提供路径选择。论文遵循发现问题、探究原因、提出解决策略的思路展开探究,具体探究过程如下:在绪论中,根据当前高中思想政治活动型课堂教学研究的现状,找出其存在的不足和进一步研究的方向,阐明基于学科核心素养的高中思想政治活动型课堂建构研究的目的和意义。第一章是关于高中思想政治活动型课堂的理论概述,首先,明确高中思想政治学科核心素养、活动型课堂的内涵以及二者之间的关系;其次,阐述建构高中思想政治活动型课堂的理论依据与现实依据,明确其构建的科学性、可靠性;第三,阐明高中思想政治活动型课堂教学的基本原则。第二章通过问卷调查了解现阶段高中思想政治活动型课堂的实施现状,分析在实施过程中存在的问题以及原因。第三章提出高中思想政治活动型课堂的建构策略。最后,通过分析具体的活动型课堂教学案例——《影响消费的因素》,测评基于学科核心素养的高中思想政治活动型课堂建构策略的效果。