众所周知,高中思想政治课教学的德育效果很不理想,导致这一现象发生的一个不可忽视的重要原因是缺乏道德情感教育。如何改变现状,增强思想政治课的实效性,达到不仅教学生知识,更教学生做人,以形成情感性道德人格,实现思想政治课塑造人的灵魂的最高目标,这是目前政治课教学急待解决的问题。本文主要运用文献法和经验总结法,通过对教学中实施情感教育的重要性、实施途径以及评价方法等问题进行分析,以期在提高高中思想政治课的时效性方面做些有益探索。不仅侧重从高中生道德情感缺失的一系列现象入手找出问题存在的原因,以揭示实施情感教学的重要性;而且以高中思想政治课教学中道德情感教育的理论为基础,以教育效果的评价方法为依托,从教师自身人格魅力、学生内在体验、师生交往、信任感、差等生等六个方面入手,解决如何实施以理激情、以情育情、以趣激情、以境育情、以美育情及培养学生自我调节能力的问题,从而达到政治课教与育、知与情、时与效、师与生完美合一的教学佳境。