职业成熟度是指个人掌握与其职业发展阶段相适应的职业发展目标的程度,包括知识和态度成分。职业生涯是人生历程中极其重要的一个组成部分,对大多数学生来说,大学是步入社会和职场的一个过渡阶段,在这一阶段,职业成熟度的发展对于他们未来的就业有着非常重要的作用。根据以往研究表明,职业决策自我效能和专业承诺对大学生职业成熟度的发展有重要作用,在此基础上本研究结合人口统计学变量,对职业决策自我效能、专业承诺和职业成熟度的关系进行了研究探讨。本研究主要包括三部分,第一部分是对国内外有关职业成熟度、职业决策自我效能和专业承诺的研究进行了综述；第二部分是对职业成熟度、职业决策自我效能和专业承诺进行了总体分析,此外,利用性别、专业、年级等人口统计学变量,分析大学生职业成熟度的现状；第三部分,通过问卷统计,对职业成熟度、职业决策自我效能和专业承诺三者关系进行研究,考证职业决策自我效能在职业成熟度和专业承诺之间的中介作用,并建立结构方程模型。主要结论如下：(1)大学生职业成熟度、职业决策自我效能和专业承诺三者处于中等偏下水平。(2)大学生职业成熟度在性别、专业、年级、父亲的学历高低上存在显著差异,在是否独生、有无兼职经验、家庭生源地、母亲学历水平上并无显著差异。(3)大学生职业决策自我效能感在性别、专业、年级三个人口统计学变量上存在显著差异,在是否独生、家庭生源地、有无兼职经验和父母的学历水平上无显著差异。(4)大学生专业承诺在性别、家庭生源地、专业、年级和父母学历上存在显著差异,而在是否独生、有无兼职上并不显著。(5)大学生职业决策自我效能与职业成熟度总体上呈正相关,说明大学生的职业决策自我效能越高,职业成熟度就越高。(6)大学生专业承诺与职业成熟度之间是显著正相关关系,即大学生专业承诺越高,则职业成熟度水平越高。(7)职业成熟度、职业决策自我效能和专业承诺模型整体拟合度较好,职业决策自效能和专业承诺对职业成熟度有很好的预测作用,而且职业决策自我效能在职业成熟度和专业承诺之间起中介效应。