高中生物网络教研的探索与实践

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传统教研,形式单一、环境封闭,在信息化教育迅速发展的大背景下,已经越来越不能满足教师成长的需求。而网络教研不受地域限制,几乎无需经费投入,就能与教育专家、教研员和一线教师在同一时间下共同研讨、交流和学习。借助网络,我们可以实现跨地域、跨人群互动,因此网络教研比传统教研更加灵活和多元。网络教研虽有明显优势,也有不少大胆尝试的案例,但目前尚未有完全成熟、可供直接参考拿来就能用的一套模式。作为一名一线高中生物教师,对网络教研做了一些工作。本文旨在通过对高中生物网络教研的探索和实践,对教育教学工作者提供参考和借鉴作用。本文主要从三个方面入手对高中生物网络教研进行探讨。一是查阅相关文献资料,了解高中生物网络教研的开展现状,寻找高中生物网络教研的理论支撑;二是通过问卷的形式对高中生物网络教研的开展情况和存在的问题进行了调查;三是个人对高中生物网络教研的模式、流程、网络教研平台的建设与应用等进行了探索和实践。可以预见,网络教研将成为未来教学研究的新范式,成为教育发展和教师个人提升的不可或缺的一种途径和手段,在不久的将来将吸引更多的教育同行加入到网络教研中来。
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目的 分析急诊治疗糖尿病酮症酸中毒(diabetes ketoacidosis,DKA)患者中应用胰岛素的临床效果。方法 选取2020年4月—2021年4月临沂东山医院收治的100例糖尿病酮症酸中毒患者为研究对象,根据不同治疗方案将患者分为对照组和观察组,各50例。两组均接受急诊治疗处理,同时对照组在急诊治疗的基础上接受小剂量的胰岛素静脉滴注治疗,观察组则接受胰岛素泵持续泵入治疗。对比两组FPG指
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苹果属(Malus Mill.)以落叶乔木或灌木为主。湖北海棠(M.hupehensis Rehd.)是该属中变异类型最多、分类最困难的种之一。湖北海棠原模式产地为湖北省。湖北海棠是典型的异源三倍体,有很多变异复杂的地理类型,与相近种的鉴别也非常困难。因此,探索湖北海棠种内及相近种间的分类地位对解决苹果属的分类学问题有重要意义。本研究在植物经典分类学的基础上,对湖北海棠几个地理类型进行子房胚囊发育
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通过现场调查采样、实验室分选分析,对2020年6月采自南海中部海盆13个站位的沉积物样品进行了研究,获得小型底栖生物和自由生活线虫的相关数据。13个站位共分选出14个小型底栖生物类群,包括自由生活线虫、桡足类、多毛类以及寡毛类等,小型底栖生物平均丰度204.4±55.6 ind./10 cm~2,平均生物量914.2±794.2μgdwt/10 cm~2,自由生活线虫是最为优势的类群,丰度占小型底
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2019年7月至2021年5月对黄海潮间带(北纬31°4′至35°6′,东经119°1′至121°6′)进行了样品的采集,对其中8个站位沉积物样品的自由生活线虫进行了群落结构、分类和多样性研究,建立了黄海潮间带自由生活线虫种名录,发现并描述了该海域的新种和新纪录种。通过对黄海潮间带沉积物样品的分选统计,共分选出6个小型底栖动物类群,其中自由生活线虫优势度最高,其平均丰度为1607±579 ind·
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楔形衣科(Gomphillaceae)地衣型真菌隶属于真菌界(Fungi)、子囊菌门(Ascomycota)、茶渍纲(Lecanoromycetes)、厚顶盘目(Ostropales),其模式属为Gomphillus Nyl.。目前为止,全世界共报道该科有26属560余种;中国报道11个属37种。楔形衣科广泛分布于热带、亚热带。该科主要识别特征为:地衣体多为叶生,壳状;表面呈绿色、橄榄绿、灰绿色等
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几丁质作为第二大碳水化合物和第二大含氮有机化合物,其降解产物N-乙酰氨基葡萄糖、几丁寡糖及其衍生物具有多种生物活性,在许多领域广泛应用,具有重要的市场价值和研究前景。生物酶法降解几丁质具有条件温和,产物纯度高,对环境友好等优势,是现代几丁质产业的发展方向。但目前存在单酶降解活力差、生产效率低的问题,致使其难以实现产业化。因此,实现结晶几丁质的高效低成本酶法转化为高附加值产品,具有重要研究意义。从土
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甾体药物具有显著的抗过敏、抗感染、抗休克等生理和药理功能,其在消炎及内分泌调控等方面属刚需用药,市场前景十分广阔。我国是全球甾体激素药物的生产大国,也是世界上最大的甾体原料药生产国,其中70%用于出口,年产值超百亿元。雄烯二酮(AD)作为甾体药物核心原料药可合成绝大部分甾体激素类药物。以植物甾醇为底物,微生物转化技术体系的建立,为AD的工业化生产奠定了坚实基础。新金分枝杆菌(Mycobacteri
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选择性多聚腺苷酸化(Alternative polyadenylation,APA)是真核生物重要的前体RNA加工机制。Poly(A)位点的选择决定着m RNA 3’UTR(3’untranslated region)的长度,更长的3’UTR包含更多的与miRNAs(micro RNAs)和/或RBPs(RNA binding proteins)等结合的顺式作用元件。因此,APA通过调控3’UTR
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当今我国正处在开放的全球环境和思想多元化的背景之中,而高中生也正处在人生的关键时刻,以德育为先更具紧迫性。2016年,习近平提出:“思政工作要把立德树人作为根本任务,使各类课程与思想政治理论课形成协同效应。”可见,思想政治教育应该在所有学科中推广。本研究从生物学学科的角度出发,将“课程思政”有效的融入生物学课堂教学中,充分发挥在立德树人中的关键作用。本文采用文献研究法、问卷调查法和实践研究法等,将
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