【摘 要】
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语言训练是语文教学中的重点,但又是难点。本文通过课文分析,探究得出作者运作语言方式与语言沟通这一规律。本文把语言训练放在语文教学这一特定的环境中进行研究,探讨,有利
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语言训练是语文教学中的重点,但又是难点。本文通过课文分析,探究得出作者运作语言方式与语言沟通这一规律。本文把语言训练放在语文教学这一特定的环境中进行研究,探讨,有利于学生提高运用语言的能力。主要包括以下内容:1、 语言训练的理念,语言训练的目标,语言训练的方法。2、 摹仿,化用,融合,创新。3、 白话文书面词和口语的相互转化,文言文词和普通话的相互转化,普通话和方言词的相互转化。口语和书面语的要素的相互转化。4、 体会作者的感觉表现力,审视作者的心理倾向,理解作者的感情抒发。5、 感觉的沟通,心理间的沟通,感情的沟通,感觉、心理和感情的相互沟通。6、 语文的工具性和人文性的统一是学生的语言的实践和素养的整合。
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