本文根据研究需要与CHNS官方追踪调查数据库的使用说明,确定利用近6年的调查数据,提取出所需要的变量并进行匹配,探讨现阶段中国农村贫困代际传递问题。借鉴前人对此问题的研究,创新性得使Solon提出的理论应用于本文的实践分析,在前人经典的对数回归模型的基础上,加入家庭的人力资本投资与政府的人力资本投资,着重研究人力资本投资会对中国农村贫困代际传递问题的影响,以期为我国的扶贫攻坚政策有效实施,取得更好的扶贫攻坚效果服务。通过本文的研究得到:近6年的调查数据显示,无论是子辈还是父辈的收入都呈现增长趋势,增长的速度不断加快,且收入水平都在绝对贫困线之上,说明我国农村居民已经能够解决温饱问题。子辈的受教育程度有显著地提高,最近一次调查的均值能够完成九年义务教育。政府的生均教育支出均值增加12.57倍,政府公共教育支出的增加促进了子辈受教育年限的提高。从对贫困、非贫困样本的分析中得出结论:非贫困样本中无论是父辈收入还是子辈收入都大于贫困样本;贫困样本中子辈的受教育年限均值达不到九年义务教育,政府的生均教育支出显著低于非贫困样本。将贫困样本分为男性后代、女性后代进一步分析,两个样本父辈收入的均值没有显著差异,但是男性后代的收入显著地高于女性后代,男性后代的受教育年限也高于女性后代。我国农村地区,特别是贫困家庭,仍然存在“重男轻女”的观念,家庭资源分配倾向于男性后代。经典对数回归模型分析得出:我国农村的贫困代际传递系数为0.46,与前人研究的结论没有显著差异,利用逐步回归,在方程中加入政府的公共教育支出可以看出,政府的公共教育支出能够降低代际传递系数,促进代际流动性。在对数回归模型中,加入控制变量后,得出我国农村的代际传递系数为0.30,政府对子辈未来收入的系数为0.27.年龄对收入系数为正,年龄二次项的系数为负,说明年龄与收入的关系呈现出开口向下的二次曲线。分地区样本显示:我国农村的代际传递系数:中部地区大于东部地区大于西部地区。从结构方程模型可以看出:父辈的收入、政府的生均教育支出、父辈的教育年限对子辈受教育年限都是起到促进作用。促进作用最大的要数政府的生均教育支出,其次是父亲的受教育年限,最小的是父辈收入,其对子辈受教育年限的系数为0.052。因此,政府应该加大公共教育支出,特别是要制定更加有利于农村居民的政策,使得农村子辈能够有机会接受到充足教育,有利于摆脱目前的贫困现状,缩小因贫困带来的贫富差距,使得扶贫工作效果明显,促进社会公平。