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随着社会进程的加快,父母对于孩子教育的重视程度与成本投入也逐渐增加。很多家长选择通过学习音乐来达到提高孩子艺术修养、培养孩子艺术气质的目的。功利心越来越强使家长们过分依赖学校教育和老师的作用,忘记了家庭环境对孩子艺术修养的熏陶作用。因此,与其说教师是开启艺术大门的钥匙,不如说家长才是为孩子开启艺术大门的第一把钥匙。本文运用了定性与定量研究相结合的方法,传统音乐用于家庭音乐教育的可行性,同时也证明了家庭音乐教育活动对亲子关系的优化作用。本文分为四章:第一章讲述了研究的理论支撑;第二章采用问卷调查的方式采集到传统音乐在家庭中应用的现状;第三章是四组家庭进行音乐活动的全程记录;第四章为结论部分,总结了家庭音乐活动中所得结论以及对未来研究的启示。