社会需要和学科特点影响着高校学科的课程设置。在社会经济发展的过程中,如何通过科学的课程设置培养出适应社会需要的人才是每所高校的人才培养工作中必须要深入思考的课题。因为时代是发展的,对于人才的需求也是发展的,所以学科课程设置也应该是动态完善的。近年来,随着我国经济的发展、素质教育的提升,舞蹈艺术的学习得到了人们的广泛重视。开设舞蹈学专业的高校也不断增多。那么该如何确定适合时代需求的课程结构、教学内容,建立科学的课程体系,培养出优秀的、适应社会的多元化选择的学生,便是开设舞蹈学专业的高校需要思考并且回答的问题。本文采用文献资料研究法、问卷调查法、案例分析法以及访谈法等研究方法,以陕西省四所综合类高校舞蹈学专业课程设置情况为研究对象,分析了这些高校的课程设置现状,调查了解了学生、教师以及用人单位对课程设置的满意度,分析了存在的不足,提出了解决方案。研究主要从五方面进行进行。一是绪论部分,对于研究的缘起、方法以及相关研究成果进行论述,为研究的展开做好准备;二是论述了高校进行舞蹈学教学的价值。主要有传播舞蹈艺术审美的价值、舞蹈学专业教育的社会价值以及舞蹈学专业的素质教育价值分析等,既体现了本文研究的必要性,又为高校必须重视舞蹈学专业的课程设施做了意义陈述;三是对研究的四所高校的课程设置进行现状分析、满意度评价,并针对存在的不足进行原因分析,全面了解当前他们的舞蹈学课程设置总体情况,为提出优化措施做好铺垫;四是提出了陕西省普通高校舞蹈学专业课程设置的对策,主要有以社会需求为导向准确定位课程目标,合理分配各类课程、课时,课程设置要突出不同学校舞蹈学专业人才培养的特色,课程内容的设置需选择合理、与时俱进,加强舞蹈课程教学能力的培养等;五是总结全文,得出研究结论。