社交媒体是基于Web2.0技术的新媒体形态,是指社会化媒体或社会性媒体,支持受众逆向上传,根本上改变了信息的传播流程的网站和技术。社交媒体不仅受众众多,有自发传播的特性,并且具有及时性、开放性、互动性和分众化等特点。社交媒体在中国的发展极为迅速,并且大学生群体已经成为其受众中的主力军。社交媒体在为大学生获取信息、沟通交流带来便利的同时,也让一些大学生沉溺于社交媒体的使用之中,而忽略了周围世界中的亲友关系。在一些大学生身上出现了在社交媒体中可以侃侃而谈,但是在现实生活中却不懂与人交流的情况,这种情况进而影响了他们现实中的正常社会交往。为探究社交媒体的使用对大学生的影响,本篇共设计三个研究:研究一以个案访谈、文献综述为理论基础,提出大学生社交媒体使用情况的理论假设,并且以此为依据编制《大学生社交媒体使用情况调查问卷》;研究二以自编的《大学生社交媒体使用情况调查问卷》、《社会支持评定量表》和《社交焦虑量表》为测量工具,探讨大学生社交媒体的使用情况与社会支持、社交焦虑之间的关系;研究三以自编的《大学生社交媒体使用情况调查问卷》为测量工具,使用情动启动实验范式对使用社交媒体程度不同的大学生进行反应时的差异比较。得出以下结果:(1)自编《大学生社交媒体使用情况调查问卷》包括5个维度,分别为控制程度、信息获取、互动体验、同伴支持和自我展示。此问卷信、效度较高,结构稳定,拟合度良好,适用于大学生社交媒体使用情况的调查。(2)大学生的社交媒体使用程度与社会支持对社交焦虑有一定程度的直接预测作用,并且社交媒体使用的控制程度和互动体验两个因素,通过社会支持再间接影响社交焦虑。(3)情绪启动实验表明,社交媒体使用程度较高的大学生比社交媒体使用程度较低的大学生在情绪效价不相容时反应时更长。