自体听骨与钛人工听骨在鼓室成形术中的应用研究

来源 :遵义医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angelfang555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨自体听骨与钛人工听骨应用于Ⅱ型鼓室成形术与Ⅲ型鼓室成形术后的近期疗效。方法:选取2014年1月至2015年12月在深圳龙岗区耳鼻咽喉医院行鼓室成形术的患者117人(120耳)进行回顾性研究,其中Ⅱ型鼓室成形术60耳(自体骨30耳,钛听骨30耳)、Ⅲ型鼓室成形术60耳(自体骨30耳,钛听骨30耳)。在不同鼓室成形术中使用自体听骨与钛人工听骨的患者进行分组。将患者性别、耳别、年龄、中耳危险因素(middle Ear Risk Index,MERI)、疾病构成进行比较。术前及术后6个月进行耳内镜的检查、纯音测听检测,将鼓膜愈合情况、术后听力恢复情况进行统计学分析。结果:1.Ⅱ型与Ⅲ型鼓室成形术中,自体听骨组与钛人工听骨组性别(男/女)、耳别(左/右)、年龄、MERI、疾病(慢性化脓性中耳炎/中耳胆脂瘤)构成因素之间无明显差异(P>0.05)。2.Ⅱ型与Ⅲ型鼓室成形术中,自体听骨组手术耗时均长于钛人工听骨组,两者对比有差异(P<0.05)。3.Ⅱ型与Ⅲ型鼓室成形术中,自体听骨组与钛人工听骨组的鼓膜愈合情况无明显差异(P>0.05)。4.Ⅱ型鼓室成形术中,自体听骨组与钛人工听骨组,术前气导值、骨导值、术后气导值、气导差值对比,P>0.05,差异无统计学意义。Ⅲ型鼓室成形术中,自体听骨与钛人工听骨组,术前气导值、骨导值,术后骨导值对比,差异无统计学意义(P>0.05),术后气导值、气导差值对比,差异有统计学意义(P<0.05),平均气导值自体听骨组从60.5±12.0dB提高到37.0±14.5dB,钛人工听骨组从58.5±13.2dB提高到28.2±5.9dB。5.自体听骨组有效率与钛人工听骨组有效率在Ⅱ型鼓室成形术中,无明显差异(P>0.05),而在Ⅲ型鼓室成形术中,有显著差异(P<0.05)。术后气骨导差(air-bone gap,ABG)对比,Ⅱ型鼓室成形术中,自体听骨与钛人工听骨组之间无明显差异(P>0.05)。而在Ⅲ型鼓室成形术中,自体听骨与钛人工听骨组之间有显著差异(P<0.05)。结论:1.鼓室成形术中,自体听骨组手术消耗时间长于钛人工听骨组。2.Ⅱ型与Ⅲ型鼓室成形术后自体听骨组与人工听骨组鼓膜近期恢复情况好;气导、骨导听力均有改善,Ⅲ型鼓室成形术中,钛人工听骨组听力改善优于自体听骨组;3.Ⅱ型鼓室成形术后,自体听骨组与钛人工听骨组疗效无明显差异,Ⅲ型鼓室成形术后,钛人工听骨组疗效优于自体听骨组。
其他文献
被誉为“长江南岸最后一块红色摇篮”的湘西拥有着丰富的少数民族红色文化资源,全媒体时代,如何让湘西少数民族红色文化得到更好的发展具有重要的时代意义.本位将正确解读湘
社会治理是国家治理的重要方面,同时也是国家长治久安、人民安居乐业的重要保障.十九届四中全会指出:“完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、
随着新课程改革的深化,中职院校机械制造教学也随之不断地进行改革.教师应在实际工作中改进教学模式,认识一体化模块式教学的重要性,并探索相应的措施,以此提升学生的专业理
中外合作办学作为提升高职教育国际化的重要途径,是高职院校教育教学活动不可或缺的内容.鉴于初期在管理制度与教学方面存在诸多问题,我院推进了中法合作项目的教学改革,从教
市场营销学是一门偏向于实践性的学科,而市场营销专业中高职毕业生主要就职于各中小企业,因此,为提升中高职教育教学的教学质量,本文从实际出发,就中小贸易企业市场营销现状
企业的环境保护工作,不仅要以企业在生态文明建设下的可持续发展为目标,更要注重企业自身环境保护工作的可持续性.在可持续发展的视角下,探讨企业的环境保护,其实就是要把环
在我国艺术领域当中,传统音乐文化占据着重要的地位,也是一笔宝贵的教育财富.其中包含很多题材与内容都能够为现代的学生进行声乐学习提供灵感.近几年,在传承传统文化的倡导
随着文化自信的进一步树立,各地区对文化的发展越来越重视,传统文化是鲜血中流传的基因.目前国家正在进一步丰富传统文化体系,在民族民间文学艺术中,有必要积极使用数字技术
通过啦啦操运动,不仅可以让大学生感受美、释放美,同时能够帮助大学生树立正确的、积极的审美观念,进一步促进大学生综合素质的提升,保持良好、积极、健康的心态,高质量的完
《红与黑》是法国司汤达的一部著作,是一部具有鲜明倾向的政治小说,叙写了一个富有野心与反叛精神、企图通过个人奋斗跨越阶级的平民子弟的悲壮故事.《红与黑》对人物心理的