发展农村教育,办好农村学校,关键在于教师。为了从根本上解决农村教育发展存在的突出问题,国家出台了“农村学校教育硕士师资培养计划”等一系列政策,大力发展农村教育事业,提高农村教师专业素质水平,促进教育公平。本文通过文献资料法、实地访谈、逻辑分析等方法,结合自身参加湖北省参与农村教育硕士的亲身体验和感触,分别从国家及湖北省的政策、培养高校、任教学校、主管教育部门、社会、农村教育硕士自身等多方面来对湖北省农村教育硕士政策实施现状与发展进行分析研究。通过分析得出湖北省农村教育硕士政策在实施现状中存在诸多问题：该计划执行环节多、各部门职责不明确、存在失真问题、生源质量有待提高、招生没有计划、政策优惠性不够吸引人等,国家在政策制定细节上还有待完善；培养高校的导师配置不到位、课程设置不合理、缺乏针对性、缺乏对农村教育硕士的思想政治及跟踪教育；任教学校对农村教育硕士不够重视、导致其专业不对口和继续教育不够；而主管教育部门的重视度、监管力度、政策宣传力度、执行力度等都不够；社会大众也对此计划存在不客观的评价；农村教育硕士自身也存在思想不稳定和职业规划不明确等问题。本文针对以上这些问题也相应的提出了一些对策：1.完善政策、优化选拔制度和选聘条件、明确职责、设立专项机构、建立信息平台、细化标准、加大优惠力度、拓宽就业渠道、有计划招生、放宽报考条件、强化执行力度,留住人才。2.各级教育部门要重视该计划、加大监管力度、协调供需关系,当地政府注重再教育培训、加大教育投入,促进农村教育硕士的专业成长,保障农村教育硕士的基本生活及工作环境。3.培养高校要注重课程设置,注重对农村教育硕士的跟踪教育及思想教育,保证导师的质和量,提高农村教育硕士的水平。4.大众传媒多做正面宣传、提出积极、建设性意见,对农村教育硕士多些包容、关爱、鼓励、支持和帮助；农村教育硕士自身则要端正思想、加强学习、准确定位、促进专业成长、做好职业规划。