农村隔代抚养现象是我国社会现代化、城市化进程中出现的一个社会问题，而隔代抚养的儿童存在安全、健康、教育等方面的问题，其中儿童的道德教育问题尤其值得重视。但在儿童的家庭教育中，对于儿童的道德教育重视度不够，造成了一些儿童道德教育的隐患和问题。我国学者对于隔代抚养儿童的道德教育问题的分析多聚焦于学校教育，专门从儿童家庭教育入手的研究较少。　　本研究主要从家庭教育研究视角出发，以X家庭为调查对象，首先从家庭日常生活入手，揭示了农村隔代抚养儿童的真实生活状态，在此基础上，对儿童的道德教育的现状及其存在的问题进行了分析。分析发现父辈外出导致对儿童道德教育的弱化，祖辈在对儿童实施道德教育过程中存在困境，农村社会难以充分发挥儿童道德教育的功能。　　父辈作为儿童观察与模仿的最重要的道德榜样由于外出务工而在儿童日常生活中撤离，祖辈自身的素养和对儿童道德教育的重要性认识不足，祖辈道德教育的内容与儿童在学校接受的主流道德教育内容之间的巨大差异和道德教育方式的传统性和固化，以及农村社会存在不利于儿童道德教育的因素而社区又未能充分发挥道德教育功能是造成上述问题的主要原因。最后针对这些问题，本研究从增强施教主体在儿童道德教育中的作用方面提出了改善建议。