动作协调能力是一种综合的运动能力,对少年儿童的身体健康发展有着重要的作用。查阅相关资料以及前人的研究表明,对于动作协调能力发展的有利时期在于人的6-12岁之间,12岁以后发展会相对稳定,在教学中选择一项学生喜欢的运动项目进行锻炼,充分的利用少年儿童发展动作协调能力的有利时期,有效的发展儿童的动作协调能力,对儿童未来的发展具有重要的意义。花球啦啦操作为一项新兴运动,自传入我国以来,便深受人们的喜爱,尤其是被广大少年儿童接受和热爱。因此,本文通过对8-10岁儿童进行花球啦啦操教学,以培养和发展学生的动作协调能力为目的,探索花球啦啦操对儿童动作协调能力的影响,为体育教学提供实践经验以及理论依据。本文采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法进行研究,以滕州市红星舞蹈学校新生班8-10岁儿童为实验对象,筛选符合测试要求的参加实验组(花球啦啦操)、对照组1(大众健美操)、对照组2(拉丁舞)各20人进行实验教学和指标测试。测试指标选取了灵敏能力测试(往返跑/秒、反复侧跨步/次)、平衡能力测试(闭眼单足立/秒、走平衡木/秒)、节奏能力测试(节奏跑/秒)、定向能力测试(十字变身跳/秒),根据测试获取数据,运用spss统计软件进行分析,研究结果表明:(1)灵敏方面:对花球啦啦操与大众健美操、拉丁舞的往返跑和反复跨步跑的数据进行了统计学分析,研究表明,花球啦啦操与大众健美操、拉丁舞之间具有显著性差异,得出花球啦啦操对灵敏能力的影响大于大众健美操和拉丁舞。(2)平衡方面:对花球啦啦操与大众健美操、拉丁舞的闭眼单足立和走平衡木的数据进行了统计学分析,研究表明,花球啦啦操与大众健美操具有显著性差异,与拉丁舞之间不具有显著性差异,得出花球啦啦操对平衡能力的影响优于大众健美操,与拉丁舞对平衡能力的影响无差异。(3)节奏方面:对花球啦啦操与大众健美操、拉丁舞的节奏跑的数据进行了统计学分析,研究表明,花球啦啦操与大众健美操具有显著性差异,与拉丁舞之间不具有显著性差异,得出花球啦啦操对节奏能力的影响小于大众健美操,与拉丁舞对平衡能力的影响无差异。(4)定向方面:对花球啦啦操与大众健美操、拉丁舞的十字变身跳的数据进行了统计学分析,研究表明,花球啦啦操与大众健美操、拉丁舞之间不具有显著性差异,得出花球啦啦操对定向能力的影响与大众健美操、拉丁舞均无差异。