根据新课标要求,音乐课程要周全施展其音乐教学功能,求真务实,汲取人类优秀文明成果,用爱国主义来熏陶人类的情操。据此,中学音乐教学强调:“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的综合均衡实现。”逐渐成为音乐教学改革的试验田和突破口,音乐和音乐教学开始被学者和一线教师所重视,音乐教学已取得了一定的效果。然而,由于受现行传统教学思想和音乐学科评价体系等多方面因素的影响,中学音乐教学依旧存在很多问题,这些问题具有其普遍性。要破解音乐教学存在的问题,进一步增强中学音乐教学整体水平,已成为音乐素质教育必须攻克的课题。学术界关于音乐教学的探究较多,但针对性强的个案探究较少,且既有研究理论性表述较多,而如何将理论、对策与实践紧密结合则论述较少。在这种情况下,笔者通过问卷及访谈的形式来分析天水市三中、石马坪中学的教学现状,在整体把握调研情况的基础上重点关注选择、运用音乐教学方面存在的问题及产生这些问题的因素,并尝试针对这些因素找出恰当的建议和解决措施。笔者坚持以音乐教学本质为核心,理论联系实际,在实践中发现弱点、改正缺点、检验效果,力求发现问题的准确性和全面性,提出的解决方案必须要严谨、可行。天水市三中、石马坪中学教学中所存在的问题具有一定的普遍性,笔者通过个案研究能够以点带面地为存在类似问题的学校提供一些借鉴之策。