优秀的师范校园文化,对现代实现全面、全过程、全方位等“三全”育人,完成引领文化、服务社会等职能任务具有十分重要的意义。师范院校要想在激烈的竞争中求得更好的生存和发展,就必须重视自身的校园文化设计,重视师范校园文化的积淀与传播。本文首先论述了系统设计是利用系统元素进行不同维度的有机组合,形成所需的系统模式和语言,达到由相互联系、相互作用的若干要素构成的具有系统结构和特定功能的有机整体设计。但以往,国内外多是以文化理念策划、以视觉传达或景观环境各自独立进行校园文化碎片化设计的案例,而将其整合为有机系统工程、形成规模效应、真正产生“三全”育人软硬环境校园文化系统设计鲜有看到。论文创新性提出在国内师范学校校园文化建设中运用系统设计原理,首先对师范学校的历年轮、文化理念、发展愿景与战略等进行树立和提升形成科学成熟的理念系统,然后将其视觉化为VI识别系统进行视觉传达,再次将理念文化系统和视觉识别系统物化或固化为覆盖整个一草一木的环境与景观设计系统之中,并借助信息时代如二维码等多媒体技术手段,真正形成无处不在的校园文化设计系统工程并在新疆哈密成功进行了实践应用。本文认为师范校园文化的系统设计不仅能够使校园在文化理念,视觉识别,景观环境,现代多媒体信息传达达到系统的有机整合,从而系统呈现在校园中,形成积极的育人系统环境,而且在边远多民族地区民汉合一师范院校推进校园文化建设系统工程设计、展开和应用,对加强各民族融合团结、弘扬中华多民族优秀文化、促进国家稳定发展更有着深远意义。