随着我国经济的发展,玩具业也进入了蓬勃发展的阶段。从20世纪末到现在,我国已发展成为世界上最大的玩具生产国,玩具产业年生产总值超过了一千亿元,玩具行业也已经发展成为我国解决劳动力就业、出口创汇的重要产业。玩教具是玩具,也是教具,是二者功能性的结合,既满足了家长望子成龙的心,也满足了孩子想要玩耍的要求。玩教具是指用来配合平日儿童教学或学习使用的玩具,它们除具有玩的功能更具有其具有针对目标人群的教育性和益智性,主要在幼儿园、早教中心、学校的劳技课与实验课中使用,最主要使用人群是学龄前儿童,也包括一些初高中学生。玩教具是玩具的一种,它既是玩具也是教具,可以用来玩耍,用来学习。玩教具是玩具设计师通过对玩具形态、功能的设计,以适应儿童各个敏感期发展需求和各项感官训练或身心锻炼为目标进行设计。希望儿童通过对各类玩教具的把玩,激发孩子各方面潜能,从而达到帮助儿童快乐学习、主动学习、开发智力、强健体魄的目的,增强自我服务能力,不断提升社会性行为和与他人交往的能力,使儿童迅速的成为一个独立的个体,通过在玩中学、做中学促进儿童身心健康发展。但众所周知的是我国并非是玩具强国,我们一直依赖为欧美、日韩市场做OEM生产,依靠廉价的劳动力和原材料赚取生产链最底端的价值。据第六次人口普查结果,我国13.39亿人口中,0-14岁人口为22245973人,占总人口的16.60%,这是一个诺大的产品内销市场。市场上的玩具种类日新月异,市场竞争越来越大,中国玩具业若能在国际市场上站住脚,就要实行玩具多元化、创新性,创造属于自己的玩具品牌,尽快的实现外销转内销的转变,把握内销市场,让我们的中国的孩子有更多、更好的玩教具。