作为一门行出来的学科,社会工作教育的最终目标在于培养出符合社会发展需要的实用型专业人才,从而促进社会工作的职业化发展。正是由于其强调实务性的特点,社会工作专业与其他学科在教育上有着很大的差异,实习教育成为社会工作学科建设的重点和难点。一方面,内地社会工作由于起步较晚,在社会工作教育特别是实习教育方面的发展并不完善,尽管近年来社会工作教育受到极大重视并得到大力发展,但在实习教育方面仍然存在很多问题,很多高校在社会工作专业实习上流于形式,实习不仅缺少实质性内容,实习机构专业性不强,学校和机构督导不足等问题也十分突出。另一方面,香港作为中国社会工作早期发源地,推行社会工作发展至今已有50多年,其专业服务、社会工作专业化进程、社会工作教育与培训都已经发展的相当完善。本文正是以内地社会工作专业学生赴港进行专业学习与实习为切入点,在对内地学生赴港实习模式和内容进行梳理的基础上,对内地学生赴港实习经验进行详细的描述,包括实习的准备、实施、结束与评估等各个阶段,比较内地社会工作专业实习与香港社会工作专业实习的区别,并对差异存在的原因进行探讨。并在此基础之上,结合内地实际情况,探索适合内地发展的社会工作实习教育模式,并对这种模式下的各种现实条件进行可行性分析。