【摘 要】
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作为高中英语教学重点的阅读教学,不仅要让学生学会语言知识,更为重要的是要采取适当的阅读教学方法,使学生掌握阅读的技能,逐步培养用英语获得信息,处理信息的能力。新课程
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作为高中英语教学重点的阅读教学,不仅要让学生学会语言知识,更为重要的是要采取适当的阅读教学方法,使学生掌握阅读的技能,逐步培养用英语获得信息,处理信息的能力。新课程标准所倡导的任务型教学模式给学生提供了大量可理解性输入和应用英语的机会,有利于学生自然地进行语言习得,培养和发展学生的创造精神和实践能力。本研究将任务型教学理念运用于高中英语阅读教学之中,通过对任务型教学的意义、任务设计、任务教学基本步骤的分析,揭示了任务型教学和高中英语阅读教学的联系,以Jane Willis的任务实施框架为基础,设计出任务型阅读教学的各个步骤即读前、读中和读后,并结合教学示例论述高中英语阅读教学中任务型教学模式的具体实践。
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